Figuras de sintaxe

Respostas dos exercícios sobre as figuras de sintaxe - 9º ano

3. a) No quarto dos jovens, há tantos discos, tanta bagunça.
b) No supermercado, encontrei Maria; no shopping, você.
c) Estive lá ontem.
d) Ontem, estavas triste; hoje, tudo melhorou.

4. Letras: a, b, e d.

5. a) Você não pode subir.
b) Saia agora mesmo, moleque malcriado.
c) O menino caiu.

6. Polissíndeto.

7. Letra c.

Correção dos exercícios de revisão 9º ano

1. a) condicional
b) coordenada sindética alternativa

2. a) As conjunções adversativas estabelecem conexão entre informações opostas. Nessa frase, o fato de o jogador perder  (a chance) e o fato de o adversário evitar o gol não se contrapõe; têm continuidade lógica.

b) pois, porque

c) [...] Valdir teve a primeira chance de marcar para o Botafogo, mas o zagueiro Luís Alberto tirou a bola [...]

Texto dissertativo

Texto dissertativo - 9º ano/2011

A palmada educa

               Os pais e mães de hoje que viveram com intensidade a liberação dos costumes nos anos 60 e 70 estão tendo dificuldade em educar seus filhos. Muitos deles simplesmente não sabem se devem disciplinar as crianças. Não sabem quando dizer não, ou mesmo se devem fazê-lo. Isso ocorre porque associam autoritarismo a educação. Só que disciplina é fundamental na criação dos filhos e, em alguns casos, pode-se e deve-se recorrer às tradicionais palmadas como meio de educar.

               O problema  é mais grave do que parece. Para que a crinaça aprenda a viver em sociedade, ela necessita que os pais lhe mostrem os limites, as fronteiras entre o certo e o errado. Quando eles não o fazem, a criança se torna instável e insegura. Esse comportamento frouxo não faz com que ela ame mais os pais. Ao contrário, ela os amará menos, porque começará a perceber que eles não lhe deram estrutura, se sentirá menos segura, menos protegida para a vida.

               Muitos pais até tentam delimitar as ações dos filhos, mas ficam com sentimento de culpa quando proíbem algo. Essa atitude ambígua dos pais tem contribuído para provocar o stress infantil e pode ser o ponto de partida para a desestruturação familiar. Na verdade, pessoas que não deixam claro para seus filhos o que eles podem ou não fazer estão deixando de cumprir o papel de pais.

(Veja, 1º de maio de 1996.)

A estrutura da dissertação

               Na introdução do texto lido (1º parágrafo), na primeira linha, temos a ideia (tese) a ser defendida pelo autor do texto. Concentra-se nela o ponto de vista que será desenvolvido no restante do texto: os pais e as mães estão tendo dificuldades para educar seus filhos.

               Já no desenvolvimento (2º parágrafo), estão colocados os argumentos em defesa da tese apresentada: a falta de limites na educação das crianças, devido ao "comportamento frouxo" dos pais traz instabilidade e diminui o afeto dos filhos.

               Na conclusão (3º parágrafo), temos o arremate ou fecho dessas ideias: por causa dessa atitude ambígua, os pais estão falhando como educadores.

               Pode haver, no desenvolvimento, mais de um parágrafo, dependendo da série de argumentos a serem apresentados. Nesse caso, é conveniente estabelecer, de forma clara, as ideias de cada um.

               Para isso, antes de começar sua redação, selecione os argumentos do tema a ser abordado, relacionando as ideias em uma sequência ordenada, através de um esquema. Agindo assim, você terá um texto bem estruturado.